榜首对决第70章 教务处调查分贝计下的指控与冻结的场地

周五的上午阳光透过顶楼走廊的窗户却驱不散空气中的凝重。

教务处的张老师带着两名工作人员手持噪音测试仪和记录板站在共享活动室的正中央两侧分别站着辩论队和摇滚社的成员形成了鲜明的对峙之势。

苏沐橙站在辩论队前排双手紧紧攥着手机里面存着几十段摇滚社的噪音录音；江衍则握着那支银色录音笔指尖因为用力而微微泛白录音笔里是他精心收集的辩论队讨论声。

“今天请大家来是为了调查匿名举报中提到的噪音问题。

” 张老师的语气严肃而平和目光扫过双方成员“我们会客观记录双方训练时的噪音分贝结合你们提交的证据做出公正的判断。

现在按照之前的安排先由辩论队进行正常训练我们记录数据；之后换摇滚社大家配合一下。

” 苏沐橙深吸一口气率先走上前打开手机里的录音文件语气坚定地说道：“张老师这是我们近两周录下的摇滚社排练噪音。

您听这是他们的鼓点声分贝最高达到了 78 分贝即使隔着隔音板也能清晰地传到我们的训练场地严重打断我们的辩论思路。

” 手机里立刻响起了震耳欲聋的鼓点和吉他嘶吼张老师皱着眉头听了几十秒示意工作人员记录下分贝数值然后说道：“继续。

” “我们辩论队备战省赛需要绝对安静的环境梳理逻辑、模拟辩论。

” 苏沐橙的声音带着一丝不易察觉的激动“可摇滚社的排练几乎每天下午都进行持续时间长达三个小时噪音从没有真正停止过。

有好几次我们的自由辩论进行到关键环节都被他们突然的鼓点打断导致队员们思路断层训练效果大打折扣。

” 她又播放了几段不同时间段的录音有摇滚社调试乐器的刺耳声响有排练高潮时的强劲音浪还有队员们大声讨论编曲的对话声。

“这些录音都能证明摇滚社的噪音已经严重影响了我们的正常训练甚至波及到了楼下的班级有同学已经向我们反映过多次说无法专心自习。

” 摇滚社的成员们立刻反驳道：“我们已经严格控制音量了！还自己垫付费用安装了隔音板是你们太敏感了！” “而且你们辩论队的声音也不小！每次模拟辩论都像吵架一样尖锐得很我们的编曲思路也经常被你们打断！” “就是！噪音问题是相互的不能只怪我们！” “你们胡说！” 小雨立刻反驳“我们的讨论声都是正常音量而且只在上午进行从来没有影响到你们的排练时间！” “谁说是正常音量了？你们自由辩论的时候声音大得能传到楼梯口我们在隔壁都能听清每一句话！” 戴耳钉的男生说道。

双方再次陷入争执张老师不得不出声制止：“好了先不要吵。

现在轮到摇滚社提交证据。

” 江衍走上前按下录音笔的播放键辩论队的讨论声立刻在活动室里响起。

队员们的反驳声、争执声、白板笔写字的刺耳声交织在一起虽然没有摇滚社的音浪强劲却也足够嘈杂尤其是几个男生的声音尖锐而密集。

“张老师这是辩论队上午训练的录音。

” 江衍的语气平淡却带着一丝坚定“您听他们的讨论声最高分贝达到了 65 分贝虽然低于我们的排练音量但他们的声音时高时低突然的嘶吼声更具穿透力很容易打断专注的思考。

我们的编曲需要高度集中注意力一个音符的偏差都可能影响整首曲目的效果可他们的声音总能精准地打断我们的思路。

” 他又播放了另一段录音里面清晰地记录着辩论队超时训练的声音：“这是上周三下午已经过了他们的使用时间他们还在大声讨论我们多次提醒他们都没有回应一直持续到傍晚才离开。

” 苏沐橙的脸色瞬间变了：“我们超时训练是因为当时思路正关键而且我们已经尽量降低音量了！是你们的噪音先影响我们的我们只是在弥补被浪费的训练时间！” “弥补训练时间也不能占用我们的场地使用时间更不能制造噪音干扰我们！” 江衍立刻回应语气里带着一丝被压抑的愤怒。

“好了双方的证据我都已经了解了。

” 张老师打断了他们的争执示意工作人员拿出之前的测试数据“根据我们今天的现场测试和你们提交的录音分析双方训练时的噪音分贝都超出了学校规定的社团活动噪音标准确实存在互相干扰的情况也对周边班级的教学秩序造成了一定影响。

” 他顿了顿继续说道：“辩论队的模拟辩论需要大声表达这是训练的必要环节；摇滚社的乐器演奏本身就具有一定的音量这也是无法避免的。

问题的关键在于你们选择的训练场地相邻且隔音效果有限导致双方的需求无法同时得到满足。

” 苏沐橙的心里充满了焦虑赶紧说道：“张老师我们之前就申请过单独的活动室可因为摇滚社的匿名反对而搁置了。

现在看来单独活动室是解决问题的唯一办法希望学校能重新考虑我们的申请。

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