榜首对决第15章 语文课江衍的沉默被调侃

秋日的阳光透过教室的落地窗温柔地洒在摊开的语文课本上将书页上 “红楼梦” 三个字染成了暖金色。

语文课代表抱着一摞资料走进教室身后跟着笑容温和的语文老师教室里瞬间安静下来 —— 这节课要分组讨论文学作品中的人物形象是文科生最期待的环节也是苏沐橙的 “主场”。

苏沐橙挺直了脊背指尖轻轻划过课本上黛玉葬花的插画眼里满是期待。

作为辩论队的核心她最擅长从不同角度剖析人物之前和队友讨论《红楼梦》时她关于 “黛玉的敏感是对封建礼教的反抗” 的观点还得到了老师的表扬。

她偷偷瞥了一眼旁边的江衍他正低头翻着物理竞赛题仿佛语文课本上的文字与他无关课桌上的粉色分界线依旧醒目像一道无形的屏障。

“同学们今天我们分组讨论文学作品中的经典人物 ——《红楼梦》中的林黛玉。

” 语文老师笑着将分组名单投影在黑板上“大家自由讨论每组最后推选一位代表发言分享你们的见解。

分组情况已经公布大家可以开始了！” 苏沐橙的目光落在分组名单上心里咯噔一下 —— 她和江衍又被分到了一组还有语文课代表和另一位理科男生。

这个分组显然是语文老师特意安排的延续了 “文理互补” 的思路可在苏沐橙看来这更像是 “给她找了个麻烦”。

“太好了沐橙我们又一组！” 语文课代表兴奋地凑过来“等会儿我们好好讨论一定要拿出最精彩的观点！” “没问题！” 苏沐橙笑着回应心里却在盘算着 —— 江衍肯定会全程沉默像个局外人到时候她一定要好好 “调侃” 他一下报物理课被他嘲讽的 “一箭之仇”。

讨论很快开始了。

语文课代表率先发言：“我觉得黛玉是个悲剧人物她的敏感多疑是因为寄人篱下没有安全感。

” “我同意但不止这些。

” 苏沐橙接过话头声音清脆而有条理“黛玉的敏感其实是对封建礼教的反抗。

她不迎合贾府的规矩坚持自己的真性情比如她教香菱学诗时的耐心对宝玉的真心相待都体现了她的反叛精神。

” 旁边的理科男生挠了挠头有些不好意思地说：“我不太懂这些感觉黛玉有点太矫情了要是她能随和一点结局会不会好一点？” “这就是封建礼教的压迫啊！” 苏沐橙立刻反驳“她的随和换不来尊重反而会被当成没有棱角的工具人。

她的‘矫情’其实是对自我的坚守！” 几个人你一言我一语讨论得热火朝天只有江衍始终保持沉默。

他依旧低头看着物理竞赛题笔尖偶尔在纸上演算着仿佛周围的讨论与他无关像一座冰冷的孤岛与热闹的小组格格不入。

苏沐橙的目光多次落在他身上心里的 “报复” 念头越来越强烈。

物理课上他嘲讽她的提问 “浪费时间”现在到了她的主场他却全程沉默这不就是最好的反击机会吗？ “江衍你觉得呢？” 语文课代表察觉到江衍的沉默主动开口邀请他参与讨论“你有没有什么不一样的见解？” 江衍抬起头目光扫过课本上的黛玉形象又很快移开语气平淡：“没什么见解。

” 说完他低下头继续刷题仿佛刚才的回答只是一种敷衍。

语文课代表尴尬地笑了笑只好继续和苏沐橙讨论。

苏沐橙看着江衍冷漠的侧脸心里的火气瞬间被点燃 —— 他这是什么态度？看不起文科讨论还是真的看不懂所以不敢发言？ 她故意清了清嗓子声音提高了几分确保周围的人都能听到：“有些人是不是看不懂文科内容所以才全程沉默啊？没关系要是有不懂的地方可以问我我可以给你讲讲黛玉的人物形象保证你能听懂。

” 这句话像一颗石子打破了小组的热闹氛围。

语文课代表和理科男生都愣住了目光在苏沐橙和江衍之间来回扫视气氛瞬间变得微妙起来。

江衍的笔尖顿在物理竞赛题上墨水在纸上晕开一个小小的黑点。

他缓缓抬起头镜片后的目光冷得像结了冰落在苏沐橙身上带着一丝不易察觉的锐利：“我不是看不懂。

” “那你为什么不说话？” 苏沐橙挑眉故意追问“难道是觉得我们的讨论太肤浅入不了你的眼？” “只是觉得讨论没意义。

” 江衍的声音依旧平淡却带着不容置疑的笃定“文学人物的解读没有统一标准每个人的观点都基于个人经历和情感缺乏客观依据讨论来讨论去也得不出实质性的结论纯属浪费时间。

” “浪费时间？” 苏沐橙气得脸颊发红“文学讨论的意义不在于得出统一结论而在于交流不同的见解感受人物的复杂人性！你只看重客观依据和实质性结论根本不懂文学的魅力也不懂情感的价值！” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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